По-новому освещаются сущность нравственного воспитания, явления морали и нравственности, их единство и противоречия между ними. Книга представляет собой спецкурс, посвященный практически неразработанной области содержания нравственного воспитания детей и юношества. Анализируются такие не обсуждавшиеся ранее в педагогике категории, как человеческое счастье, любовь, совесть, вера, надежда, честь и достоинство, экологическая культура личности, интеллигентность. Дается обоснование нравственного индивидуализма и его взаимосвязи с коллективизмом. Уделено внимание развитию и становлению этих феноменов духовности в различные возрастные периоды жизни детей. Раскрывается сущность этих понятий, их взаимосвязь и место в структуре сознания и поведения интеллектуально и нравственно свободной личности.